2016年10月21至23日，厚溥企業(yè)運營(yíng)管理培訓在集團總部會(huì )議室順利開(kāi)展。本次培訓旨在提升各合作校區運營(yíng)團隊的管理能力，在新的合作模式下，更快的響應學(xué)生的生活需求，更高效的處理學(xué)生的問(wèn)題，使學(xué)生在校期間能擁有更好的學(xué)習體驗，提升學(xué)生的滿(mǎn)意度。

 此次管理培訓由運營(yíng)中心組織。副總經(jīng)理兼運營(yíng)總監李巧靈、咨詢(xún)總監兼教質(zhì)總監杜慧敏、運營(yíng)總監助理盧文娟、技術(shù)中心教質(zhì)主管劉蔚以及湖北省內各合作校區25名運營(yíng)主任、咨詢(xún)主管、教質(zhì)主管和業(yè)務(wù)骨干共同參與。

副總經(jīng)理兼運營(yíng)總監李巧靈

對此次培訓致辭并提出三個(gè)關(guān)鍵詞“創(chuàng )新”、“大數據”、“專(zhuān)家”，即在新的形式下的管理思路。正如馬云提出的“五新”，新零售、新制造、新金融、新技術(shù)、新能源，使我們在IT教育行業(yè)里面成為領(lǐng)先的創(chuàng )新企業(yè)；用大數據的管理手段來(lái)整合集團公司資源，整合并優(yōu)化；并在一段時(shí)間里面打造集團公司的各崗位專(zhuān)家及能手，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，這也正是此次培訓的初衷和指導思想。

本次培訓重點(diǎn)對教質(zhì)主管角色定位及崗位職責、班主任崗位職責及工作重點(diǎn)、如何選拔及管理班主任、CQC課程體系等業(yè)務(wù)內容做了詳細講解，并引導所有與會(huì )人員參與討論。培訓過(guò)程中，各位老師也都提出了自己在教質(zhì)管理過(guò)程中的疑問(wèn)，如教質(zhì)工作如何能更好的提升學(xué)生合格率等問(wèn)題，經(jīng)過(guò)在場(chǎng)老師的討論，提問(wèn)者的問(wèn)題都得到了圓滿(mǎn)的解決。本次培訓重點(diǎn)對教質(zhì)主管角色定位及崗位職責、班主任崗位職責及工作重點(diǎn)、如何選拔及管理班主任、CQC課程體系等業(yè)務(wù)內容做了詳細講解，并引導所有與會(huì )人員參與討論。培訓過(guò)程中，各位老師也都提出了自己在教質(zhì)管理過(guò)程中的疑問(wèn)，如教質(zhì)工作如何能更好的提升學(xué)生合格率等問(wèn)題，經(jīng)過(guò)在場(chǎng)老師的討論，提問(wèn)者的問(wèn)題都得到了圓滿(mǎn)的解決。

23日運營(yíng)中心針對此次培訓進(jìn)行了答辯環(huán)節，目的是為了加深與會(huì )老師對培訓內容的理解，并落實(shí)到教育管理過(guò)程中去。公司執行董事兼總經(jīng)理吳簡(jiǎn)珍女士也參與了本次答辯。

執行董事兼總經(jīng)理吳簡(jiǎn)珍

各合作校區答辯代表經(jīng)過(guò)兩天的培訓學(xué)習后精心準備，分別制定出校區的年度教質(zhì)管理計劃。此次答辯環(huán)節中吳總充分的肯定了湖北三峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院校區的教質(zhì)主管曹婷婷老師在答辯中的表現，也對各參訓老師認真積極的態(tài)度予以了肯定。

在培訓最后，吳總針對答辯致辭，她充分肯定了2016年運營(yíng)部的前期工作，并總結了三點(diǎn)：一在回顧集團公司的發(fā)展歷程以來(lái)，對厚溥人來(lái)說(shuō)“困難是機會(huì )”，“困難”與“機會(huì )”相輔相成；二要為員工提供平臺，工作不僅是收入而是成長(cháng)，吳總提出“三年一小變，五年一大變”的思想，用創(chuàng )新的思想去成長(cháng)發(fā)展；三堅持辦學(xué)動(dòng)機，我們的教育是將更多有學(xué)習困難的學(xué)生拉回來(lái)學(xué)習，為學(xué)生成人成才做工作。

董事長(cháng)陳相陽(yáng)

公司董事長(cháng)陳相陽(yáng)先生在培訓最后也出現在現場(chǎng)，他對本次培訓做出了高度概括，陳董指出運營(yíng)思路的調整是切合行業(yè)發(fā)展的動(dòng)作，厚溥企業(yè)的變革亦是意料之中，在未來(lái)的行業(yè)發(fā)展中不規范的辦學(xué)行為及社會(huì )阻力會(huì )越來(lái)越小，厚溥的價(jià)值體現會(huì )越來(lái)越突出，同時(shí)也談到了集團公司在未來(lái)幾年的戰略部署及新增業(yè)務(wù)板塊；另外，調整更體現在培養的課程體系、人才培養方案、師資及就業(yè)的價(jià)值上，在充分抓住學(xué)生的價(jià)值體驗的同時(shí)，主體方面是抓老師，我們的教師要有足夠的能力及定力。陳董在最后強調并指出集團公司的教育方針，需充分將班主任作為職業(yè)素質(zhì)、綜合素質(zhì)的承載者，并調整標準化的工作方式，把握創(chuàng )新思路，這樣才能使我們的學(xué)生成為IT行業(yè)長(cháng)期可持續發(fā)展的高級人才。