為進(jìn)一步提升軟件人才培養質(zhì)量，創(chuàng )新軟件人才培養模式，確定軟件技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養方案，湖北省職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì )信息技術(shù)類(lèi)教學(xué)指導委員會(huì )與厚溥企業(yè)于2016年11月20日共同舉辦“2016軟件技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養方案研討會(huì )”。

蒞臨本次大會(huì )的特邀嘉賓有：工業(yè)和信息化部教育與考試中心主任助理兼培訓辦公室主任盛晨媛女士、清華大學(xué)出版社職業(yè)教育分社社長(cháng)丁玲女士、武漢科技大學(xué)城市學(xué)院及武漢外語(yǔ)外事職業(yè)學(xué)院校長(cháng)陳建勛先生、湖南機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院校長(cháng)楊翠明先生、教指委主任及武漢軟件工程職業(yè)學(xué)院副校長(cháng)王路群先生、荊州職業(yè)技術(shù)學(xué)院副校長(cháng)方風(fēng)波先生、湖北國土資源職業(yè)學(xué)院副校長(cháng)周從軍先生、武漢工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院副校長(cháng)劉景軍先生、河南財政金融學(xué)院副書(shū)記郭富華女士、河南水利環(huán)境職業(yè)學(xué)院副校長(cháng)黃功學(xué)先生、河南信息統計職業(yè)學(xué)院副校長(cháng)王敬民先生、湖南軟件職業(yè)學(xué)院副校長(cháng)符開(kāi)耀先生、湖南省高等職業(yè)教育計算機教研會(huì )秘書(shū)長(cháng)吳振峰先生、湖南省高等職業(yè)教育計算機教研會(huì )副會(huì )長(cháng)唐偉奇先生、慧與大學(xué)項目經(jīng)理張在豐先生、1號店項目總監魏芃先生、北京超圖武漢公司項目總監陳志剛先生。同時(shí)，來(lái)自湖北、河南、湖南、廣西、江西、云南等省份40余所高職院校的領(lǐng)導及老師代表獲邀參加了大會(huì )。

厚溥企業(yè)參會(huì )人員：董事長(cháng)陳相陽(yáng)先生、執行董事吳簡(jiǎn)珍女士、常務(wù)副總兼技術(shù)總監翁高飛先生、副總經(jīng)理兼運營(yíng)總監李巧靈先生、厚溥河南分公司總經(jīng)理黎祝明先生、厚溥湖南分公司總經(jīng)理黎明杰先生、厚溥廣西分公司總經(jīng)理龔浩先生、厚溥江西分公司總經(jīng)理余曉剛先生、厚溥廣東分公司總經(jīng)理張曉瑋女士以及戰略合作部、技術(shù)中心、實(shí)訓中心、景寧人力、共建學(xué)院的主管和老師。

一、研討交流

厚溥企業(yè)陳相陽(yáng)董事長(cháng)為本次峰會(huì )致詞。陳董對信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)的前景寄予了美麗的藍圖規劃，對企業(yè)經(jīng)營(yíng)圍繞價(jià)值、體驗、效率、創(chuàng )新、積累、數據六個(gè)方面做了深刻闡述，并期望少談些主義，多談些具體可解決的問(wèn)題。

工業(yè)和信息化部教育與考試中心主任助理兼培訓辦公室主任盛晨媛女士講話(huà)。盛主任對工信部教育與考試中心的工作職責做了介紹，并對人才培養方案、信息平臺建設以及4個(gè)體系等做了詳細的描述。

清華大學(xué)出版社職業(yè)教育分社丁玲社長(cháng)講話(huà)。丁社長(cháng)介紹了清華大學(xué)出版社業(yè)務(wù)，認可厚溥HITE5.0培養體系，認為這是一種創(chuàng )新并且系統的課程體系，適合高職學(xué)生學(xué)習。

教指委主任、武漢軟件工程職業(yè)學(xué)院副校長(cháng)王路群先生講話(huà)。王校長(cháng)以東道主身份對所有參會(huì )的嘉賓表示了熱烈的歡迎，對武漢的名勝古跡結合美麗的源遠流長(cháng)的典故做了精彩的演繹，并熱烈的歡迎各位嘉賓來(lái)到大武漢進(jìn)行參觀(guān)及觀(guān)摩。其次，王校長(cháng)對教指委的工作內容等做了全面的描繪。最后，將武漢軟件工程職業(yè)學(xué)院對參會(huì )嘉賓做了詳細的介紹，并提出學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)各位參會(huì )嘉賓的支持，更離不開(kāi)厚溥的支持！

厚溥企業(yè)常務(wù)副總兼技術(shù)總監翁高飛先生介紹公司產(chǎn)品與服務(wù)。翁總以“共建IT教育生態(tài)鏈，四維發(fā)展方略助力IT教育供給側改革”為主題給大家分享了共建IT教育生態(tài)鏈的必要性、如何建設IT教育生態(tài)鏈以及厚溥四維發(fā)展方略考慮。

二、主題研討

厚溥企業(yè)常務(wù)副總兼技術(shù)總監翁高飛先生以“共享IT教育生態(tài)鏈，構建優(yōu)質(zhì)IT工程師培養體系”為主題與參會(huì )嘉賓做了分享。翁總從調研老師及學(xué)生的需求背景出發(fā)、ECDIO產(chǎn)品設計理念、HITE5.0產(chǎn)品設計思路、創(chuàng )新教育打破一言堂、設立基于微案例的項目化教學(xué)、教考評分離、O2O實(shí)訓、實(shí)戰經(jīng)驗豐富項目經(jīng)理標準化教學(xué)、高質(zhì)量就業(yè)實(shí)踐過(guò)程等內容進(jìn)行逐一分享。

厚溥企業(yè)技術(shù)中心項目總監涂建先生在第二環(huán)節主題研討會(huì )中，對“共享IT教育生態(tài)鏈，構建互動(dòng)信息平臺和精品課程”主題與參會(huì )的各位嘉賓做了分享。推動(dòng)線(xiàn)上教育與線(xiàn)下教育相結合的O2O模式，四要素規劃，以學(xué)生為本，對學(xué)生的IT生態(tài)鏈具備的6大特點(diǎn)做了詳細的闡述：學(xué)習興趣、學(xué)習氛圍（以游戲方式打造學(xué)習氛圍）、學(xué)習互動(dòng)（及時(shí)解決學(xué)生學(xué)習問(wèn)題）、個(gè)性化（成長(cháng)路徑動(dòng)態(tài)規劃體系）、創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)（實(shí)現創(chuàng )業(yè)夢(mèng)想）、終身學(xué)習（學(xué)習是一輩子的事情）。通過(guò)互動(dòng)平臺，學(xué)生可以從學(xué)習階段、實(shí)訓階段、求職階段、工作階段根據不同階段需求獲得相應服務(wù)。

厚溥企業(yè)技術(shù)中心學(xué)術(shù)主管蔡育龍先生在第二環(huán)節主題研討會(huì )中，對“共享IT教育生態(tài)鏈，構建優(yōu)質(zhì)技能教師培養體系”主題與參會(huì )的各位嘉賓做了分享。首先，從144項標準化事件為基準，以教考評分離模式為考核目標的方式；其次，從12種培養方式相結合去培養老師優(yōu)質(zhì)技能，具體從師德、師責、師法三個(gè)維度出發(fā)打造優(yōu)質(zhì)技能教師培養體系。

三、交流總結

武漢科技大學(xué)城市學(xué)院及武漢外語(yǔ)外事職業(yè)學(xué)院校長(cháng)陳建勛先生在第三輪研討中做了講話(huà)。陳校長(cháng)認可厚溥理念和實(shí)際做法，對合作效果非常滿(mǎn)意，第一屆學(xué)生100%就業(yè)，就業(yè)質(zhì)量高。專(zhuān)業(yè)設置緊密結合社會(huì )需要，定位緊密結合學(xué)生實(shí)際，課程緊密結合人才成長(cháng)路線(xiàn)、崗位定位；認為厚溥在培養軟件藍領(lǐng)人才方面全國領(lǐng)先；在外語(yǔ)外事，校方給予厚溥學(xué)院在課程設置上自由調整的權利，更突出專(zhuān)業(yè)。同時(shí)陳校長(cháng)給出如下建議：

1、像國外進(jìn)軍，國外軟件人才奇缺，市場(chǎng)需求大；

2、擴展專(zhuān)業(yè)門(mén)類(lèi)，比如游戲制作、3D模擬、云計算等專(zhuān)業(yè)方向，這些都是市場(chǎng)需求較大的專(zhuān)業(yè)方向；

3、進(jìn)一步加強師資，通過(guò)標準化減少師資差異化。

湖南機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院校長(cháng)楊翠明先生在第三輪研討中講話(huà)。楊校長(cháng)表示與厚溥合作一年多，情況很好。表達如下觀(guān)點(diǎn)：

1、厚溥團隊很快融入學(xué)校管理、學(xué)生管理、教學(xué)工作、以及最繁瑣的查寢工作，各方面都做得很好；

2、學(xué)生管理精細，大院曾組織學(xué)校的老師班主任向厚溥學(xué)院的老師學(xué)習；

3、教學(xué)效果好，學(xué)生滿(mǎn)意度高，學(xué)生穩定度好，而且沒(méi)有接到任何投訴。最后，希望后期能與厚溥團隊更多的合作，現在有一個(gè)趨勢是信息技術(shù)與制造技術(shù)融合，希望厚溥能有更多的資源融合進(jìn)來(lái)，將制造專(zhuān)業(yè)與軟件技術(shù)真正的結合起來(lái)。

河南財政金融學(xué)院副書(shū)記郭富華女士講話(huà)。郭書(shū)記表示：2014年開(kāi)始合作，招生越來(lái)越好，厚溥推行的少談主義、多干些實(shí)事，非常值得學(xué)習。通過(guò)引入厚溥教育，不僅學(xué)習了厚溥的管理理念、教學(xué)理念、管理水平，也豐富了自己，加強了學(xué)校的管理機制。

河南水利環(huán)境職業(yè)學(xué)院副校長(cháng)黃功學(xué)先生講話(huà)。黃校長(cháng)表示：2015年開(kāi)始合作，厚溥不管是高層還是員工都工作十分嚴謹；招生模式精細，團隊合作默契，招生越來(lái)越好；教學(xué)過(guò)程與高職院校教育有很大區別，項目教學(xué)邊學(xué)邊做，教員整體水平比學(xué)院老師水平高，教學(xué)過(guò)程也與大院有很大區別，環(huán)境營(yíng)造好，課堂氣氛好，在普通專(zhuān)業(yè)課堂很普遍的學(xué)生睡覺(jué)現象，在厚溥課堂很少看見(jiàn)，教學(xué)質(zhì)量好。同時(shí)，提出了如下建議：

1、利用專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢、人才優(yōu)勢，加快推進(jìn)信息化互動(dòng)平臺、移動(dòng)教學(xué)互動(dòng)平臺，實(shí)現O2O教學(xué)模式；

2、增加教學(xué)方法、研究開(kāi)發(fā)項目，促進(jìn)各校區互動(dòng)交流。

湖南省高等職業(yè)教育計算機教研會(huì )秘書(shū)長(cháng)吳振峰先生講話(huà)，高職學(xué)院教育處于閉門(mén)教育階段，目前現狀：

1、缺乏教學(xué)經(jīng)驗；

2、缺乏行業(yè)沉淀和經(jīng)驗積累；

3、缺乏對于學(xué)生有針對性的個(gè)人能力培養。

為改善這種現狀，非常需要學(xué)校與企業(yè)共同教育的模式，在聯(lián)合教學(xué)上，厚溥做得非常好。與接觸到的其他培訓機構相比，厚溥團隊對于教育的領(lǐng)悟更深入，本質(zhì)領(lǐng)會(huì )更到位。厚溥資源豐富，但更重要的是內容、方法、管理三個(gè)方面，學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)購買(mǎi)優(yōu)質(zhì)服務(wù)來(lái)提升自己辦學(xué)水平。

1號店項目總監魏芃先生從企業(yè)角度給了一點(diǎn)建議：在教學(xué)過(guò)程中增加逆向思維培養方式，會(huì )對學(xué)生的職業(yè)發(fā)展更有幫助。

通過(guò)本次研討會(huì )，進(jìn)一步明確了軟件技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養方案。最后，厚溥企業(yè)常務(wù)副總兼技術(shù)總監翁高飛先生做了總結：通過(guò)本次研討會(huì )，特別是領(lǐng)導和專(zhuān)家們提出了一些新的想法和建議，讓厚溥公司可以進(jìn)一步完善課程體系的設計和提升人才培養方案針對性。翁總希望以本次大會(huì )為契機，不斷深化同院校和各大企業(yè)的合作共贏(yíng)，為信息技術(shù)的不斷拓展和職業(yè)教育事業(yè)的發(fā)展做出應有的貢獻。