馬培華主持會(huì )議　　　

人社部副部長(cháng)、中華職業(yè)教育社副理事長(cháng)湯濤講話(huà)

陳昌智認真聽(tīng)取了專(zhuān)家們的發(fā)言，不時(shí)插話(huà)詢(xún)問(wèn)有關(guān)情況，與大家親切交流，共同研討職業(yè)教育和校企合作的問(wèn)題。在聽(tīng)取專(zhuān)家發(fā)言后，他指出，發(fā)展職業(yè)教育、推進(jìn)校企合作，首先要解決認識、觀(guān)念和理念的問(wèn)題。長(cháng)期以來(lái)我們對職業(yè)教育不重視或不夠重視，“學(xué)而優(yōu)則仕”、“重道輕器”的傳統觀(guān)念和現有的一些政策體制，嚴重束縛和影響職業(yè)教育的發(fā)展。我國要從經(jīng)濟大國邁向經(jīng)濟強國、制造大國走向制造強國，離不開(kāi)職業(yè)教育，全社會(huì )的觀(guān)念都要轉變，要尊重勞動(dòng)、重視技能，不能把職業(yè)教育看成低人一等。在這方面政府要切實(shí)發(fā)揮作用，要以法律形式、經(jīng)濟保障等引導社會(huì )觀(guān)念轉變，切實(shí)提高職業(yè)教育的社會(huì )地位。第二，要認真研究和探討校企合作的模式、體制和機制問(wèn)題。職業(yè)教育與企業(yè)的發(fā)展榮辱與共、互相依存，學(xué)校和企業(yè)要同心同德共同推進(jìn)合作、實(shí)現共贏(yíng)。要在機制體制上深入研究、總結經(jīng)驗并不斷創(chuàng )新，對國有企業(yè)辦學(xué)遇到的困難、社會(huì )力量辦學(xué)等要加強研究，以新思路推進(jìn)職業(yè)教育創(chuàng )新發(fā)展。第三，校企合作辦學(xué)中首要的是培養學(xué)生的職業(yè)技能，讓學(xué)生真正有技能，有謀生的本領(lǐng)；在傳授技能的同時(shí)，職業(yè)教育還要培養和塑造學(xué)生的職業(yè)精神，讓學(xué)生崇尚職業(yè)、熱愛(ài)職業(yè)、干一行、愛(ài)一行、專(zhuān)一行；要培養學(xué)生有創(chuàng )新的精神，啟發(fā)學(xué)生的思考，培養解決問(wèn)題的能力，讓學(xué)生有開(kāi)闊的思路，會(huì )舉一反三，在社會(huì )上能夠有更多的生存手段和發(fā)展空間。

他強調，現在黨和國家對職業(yè)教育高度重視，我們要抓住良好的發(fā)展契機，研究和推動(dòng)解決長(cháng)期制約職業(yè)教育改革發(fā)展的問(wèn)題。要進(jìn)一步加大對職業(yè)教育和技術(shù)技能型人才的宣傳力度，為職業(yè)教育發(fā)展營(yíng)造良好的社會(huì )環(huán)境。

馬培華在主持座談會(huì )時(shí)指出，職業(yè)教育發(fā)展的問(wèn)題是國家經(jīng)濟發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)下的一個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題。研究和推動(dòng)職業(yè)教育要堅持三個(gè)導向：一是堅持國家需求的導向，職業(yè)教育必須主動(dòng)適應、遵循國家發(fā)展的需要；二是堅持企業(yè)需求的導向，職業(yè)教育的辦學(xué)和人才培養必須符合企業(yè)需求，國家也要進(jìn)一步鼓勵企業(yè)集團加大投入；三是堅持職教問(wèn)題導向，認真研究當前職業(yè)教育面臨的問(wèn)題，提出前瞻性的思路舉措，推動(dòng)職業(yè)教育事業(yè)在新形勢下不斷向前發(fā)展。

湯濤在會(huì )上介紹了近些年來(lái)我國職業(yè)培訓和技術(shù)技能型人才培養的情況，強調職業(yè)教育在培養人的職業(yè)精神、提升職業(yè)技能、實(shí)施創(chuàng )新驅動(dòng)戰略中發(fā)揮著(zhù)重要作用，推動(dòng)職業(yè)教育校企合作的開(kāi)展需要切實(shí)推動(dòng)社會(huì )觀(guān)念轉變、建立利益導向機制、完善立法體系、加強技能人才宣傳等。

在為期一天的專(zhuān)題座談中，陜西省政協(xié)副主席、省中華職業(yè)教育社主任李冬玉提出，中華職業(yè)教育社應該利用自身優(yōu)勢，協(xié)調新聞媒體和有關(guān)部門(mén)，加大職業(yè)教育宣傳力度，大力表彰先進(jìn)，推動(dòng)校企合作的法規建設。揚州東方集團董事長(cháng)何思模提到，完善的國家科技創(chuàng )新體系、穩定的職業(yè)教育體系是德國制造享譽(yù)全球的兩個(gè)秘訣，我們要借鑒德國經(jīng)驗，創(chuàng )新職業(yè)教育育人方式。教育部職教中心研究所原副所長(cháng)余祖光建議，推進(jìn)校企合作要大力弘揚現代產(chǎn)業(yè)文化，形成尊重勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)者和創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新精神的社會(huì )氛圍。浙江經(jīng)濟職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書(shū)記俞步松強調，校企合作要有動(dòng)力和保障機制，要創(chuàng )新多方合作辦學(xué)的體制機制，改革運行機制。首都經(jīng)濟貿易大學(xué)黨委副書(shū)記孫善學(xué)提出，我國職業(yè)教育應從供給模式向需求模式轉型，校企合作應成為制定職業(yè)教育政策法規的重要方針，建議政府改進(jìn)職業(yè)教育治理模式和投入模式，為企業(yè)發(fā)揮作用開(kāi)辟空間。青島遠洋集團船員職業(yè)學(xué)院黨委書(shū)記、院長(cháng)白培軍發(fā)言說(shuō)，國有企業(yè)辦學(xué)存在諸多困難，國家要創(chuàng )新企業(yè)辦學(xué)機制、扶持模式，構建企業(yè)辦學(xué)的收稅與補貼機制。教育部職教中心研究所所長(cháng)楊進(jìn)強調，依靠行業(yè)企業(yè)辦學(xué)是職業(yè)教育發(fā)展的重要方針，發(fā)展職業(yè)教育必須充分發(fā)揮企業(yè)重要辦學(xué)主體作用。深圳第二高級濟公學(xué)校原校長(cháng)黃景容總結了技工院校校企合作有八條基本共識，對職業(yè)院校、政府和企業(yè)提出了具體建議。中國中小商業(yè)企業(yè)協(xié)會(huì )副會(huì )長(cháng)劉廣東，天津市慶達投資集團公司董事長(cháng)孫太利，清華萬(wàn)博網(wǎng)絡(luò )技術(shù)有限公司總裁王向明等也結合實(shí)際情況做了交流發(fā)言。

楊農在會(huì )議小結時(shí)指出，產(chǎn)教融合、校企合作是職業(yè)教育發(fā)展的戰略問(wèn)題，其動(dòng)力機制既有政治動(dòng)力，也有經(jīng)濟動(dòng)力、良知動(dòng)力?？梢钥紤]成立教育家企業(yè)家聯(lián)誼會(huì )、校企合作專(zhuān)門(mén)的基金等來(lái)具體推進(jìn)此項工作的開(kāi)展。

人民日報、光明日報、人民政協(xié)報、中國教育報以及《職業(yè)技術(shù)教育》雜志等媒體記者到會(huì )采訪(fǎng)報道。