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盤(pán)點(diǎn) 2015高考大事件

發(fā)布時(shí)間:2016-01-05 來(lái)源:搜狐教育


 

關(guān)于2015年高考我們談?wù)撟疃嗟漠攲俑呖几母铮?/span>2016年將有26個(gè)省份使用全國卷,自主招生首次放在高考后進(jìn)行,北京志愿填報首次實(shí)行大平行志愿 等等,這一年一項項的改革措施的發(fā)布,都預示著(zhù)我們將迎來(lái)更好的高考,除了政策上的變化,高考人數也在增加,2015年河南省高考報名人數達到77萬(wàn),取 代往年高考第一大省廣東,成為2015高考人數第一大省。到底還有哪些大事件與高考息息相關(guān)呢,與高考君一起來(lái)盤(pán)點(diǎn)吧。

 

  高考改革

  2015年《國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》開(kāi)始實(shí)施,為眾多考生所關(guān)注的高考改革拉開(kāi)了序幕,今年的改革是開(kāi)局之年,具有重要的引導作用。今年的改革主要集中為以下幾個(gè)措施:

 

  1.殘疾考生首享高考延時(shí)

  2015515日,教育部、中國殘聯(lián)聯(lián)合印發(fā)《殘疾人參加普通高等學(xué)校招生全國統一考試管理規定(暫行)》,從2015年高考起,我國對殘疾人考生提供必要和合理的便利。規定中首次提出,書(shū)寫(xiě)特別困難的考生可以延長(cháng)考試時(shí)間。

 

  2.自主招生首次放在高考后進(jìn)行

  根據教育部規定,2015年高考自主招生不得在高考前舉行,統一安排在高考之后公布分數之前。規定不得采用聯(lián)考,所以“北約”、“華約”、“卓越”等自主招生聯(lián)盟全部取消,各高校單獨組織考試。

 

  3.高考全國卷省份增至26個(gè)

  2015年,遼寧、江西、山東三省份2015年已使用全國卷;安徽、福建等8省份已申請2016年起使用全國卷。全國卷使用省份從2014年的15個(gè)增加到2016年的26個(gè)。(其中山東,江西,遼寧為英語(yǔ)科目使用全國卷)

 

  4.高考志愿大平行降低風(fēng)險

  2015年北京市高考首次實(shí)行大平行志愿,報志愿的時(shí)間也從考試前挪到了考試后。

 

  5.地方性加分調減63%

  考試招生制度改革深入推進(jìn),減少和規范高考加分成為改革的破冰區。體育類(lèi),奧林匹克競賽等多種加分項目被取消。

  2015年高考改革得以大邁步前進(jìn),高考又重新煥發(fā)了活力。隨著(zhù)改革的進(jìn)一步推進(jìn),高考勢必取得巨大的突破。

  

  高考人數的變動(dòng)

  今年高考人數共有942萬(wàn)人,比去年的939萬(wàn)人增加了3萬(wàn)多人,這也是近年來(lái)高考人數連續第二年上升。其中,河南省高考報名人數出現新高,近77萬(wàn) 人,比去年增加了5萬(wàn)人,取代往年高考第一大省廣東,成為2015高考人數第一大省。相比2014年同比增長(cháng)的省份共13個(gè)分別為河南,山東,湖南,江 西,山西,貴州,甘肅,云南,重慶,寧夏,海南,青海,西藏;同比持平的為3個(gè)分別為廣東,四川,安徽;同比下降的為15個(gè)分別為河北,江蘇,湖北,陜 西,廣西,浙江,遼寧,黑龍江,福建,內蒙古,新疆,吉林,北京,上海,天津。

 

雖然2015年高考人數進(jìn)一步增加,說(shuō)明更多的高中考生選擇信任高考來(lái)成就自己的人生,但是另一方面,高考錄取率卻并不樂(lè )觀(guān),考出了成績(jì)但并不能走向 美好大學(xué)生活的也大有人在。根據下表我們可以看到2015年錄取率與2014年持平,同2013年則存在著(zhù)巨大差距,一方面這可能是高校方面的招生政策變 化以及高校招生規模的降低的結果,另一方面則是高考依舊存在問(wèn)題例如分數線(xiàn)的劃分,考題的難易程度等等都可能引發(fā)15年錄取率偏低的現象。

 

2012-2015年高考錄取率變化 (注:1=2012;2=2013).

 

高考改革應該是全面的改革,要讓更多的人選擇高考,也要讓更多的人可以上學(xué)能夠開(kāi)創(chuàng )自己的未來(lái)。

 

2015年已然過(guò)去,2016即將到來(lái),在新的一年,我們面臨著(zhù)更大的任務(wù)。高考改革進(jìn)入第二年,各項改革任務(wù)將要進(jìn)入完結階段;高考相關(guān)法律制度仍 需進(jìn)一步完善;各執法部門(mén)還要加強監督盡量遏制惡性事件發(fā)生;最后我們還要保持希望,努力向前,讓高考更加完善,讓全國的考生都能放心考試,進(jìn)入理想的大學(xué)。

 

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